coleccion · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

Es importante saber esto, porque así sabrás si usar un lenguaje muy sencillo, formal o informal, incluso si acompañarlo con

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Recuerda hay dos formas para tener información: a) Los textos escritos. b) Las personas sabias del lugar donde vives.    

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Artesanas en mi comunidad

pueblo CH’ol, se realizan muchos bordados que podemos ver en nuestra vestimenta y otros objetos, aquí cada bordado, en sus formas

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De lo oral a lo escrito

Lenguaje más formal. 

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Narramos en forma escrita

Lenguaje menos formal, se aceptan ciertas repeticiones o muletillas. Lenguaje más formal.  

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Los relatos de la palabra antigua

Énfasis: escribe narraciones de la palabra antigua, considerando las formas culturales en que se narran.  

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¿Qué tan especial es la Tierra?

una gran variedad de cuerpos celestes, entre ellos el conjunto de astros que constituyen el sistema planetario del que formamos

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La libertad: una ventana a la autonomía

Es un relato aleccionador, porque retrata dos formas de vida diferentes: la del elefante que vive en un lugar fijo y seguro

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Decido de manera asertiva

cada individuo va forjando su personalidad y va identificándose con ciertos grupos o personas que piensan igual y tienen formas

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Yo decido

Analizarás cómo influyen las personas y los grupos de los que tú formas parte, en la toma de decisiones y en la construcción

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El camino hacia la autonomía

¿Pensaste en otras formas para decir no?

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Valorarás y respetarás las diversas formas de expresión de las identidades de las y los jóvenes.

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Únicos y diversos

Problematizarás los aspectos que intervienen en la configuración de los grupos de pertenencia, de los cuáles tú formas parte

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Las formas de ser adolescente también están definidas por el tiempo.

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Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

¿Qué otras formas conoces que existen para promover los derechos humanos?

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