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Representación de fenómenos físicos

además de tus dudas en torno a esta sesión Te pedimos tener a la mano tu cuaderno, regla, lápiz o bolígrafo y lápices de colores

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Representación de fenómenos biológicos

conocer la tasa anual de crecimiento, pero no el color de la especie Imagina: ¿Cómo aumenta la velocidad de un guepardo al correr

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Teorema de Pitágoras

Los materiales que utilizarás serán: cuaderno de apuntes, juego de geometría, bolígrafo, marcador, colores, lápiz y goma.

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Gráficas de expresiones cuadráticas

Utilizarás tu cuaderno, regla, lápiz o bolígrafo y lápices de colores Registra en tus cuadernos las dudas, inquietudes o

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Encontrando ecuaciones cuadráticas

Ten a la mano tu cuaderno, regla, lápiz o bolígrafo y lápices de colores. ¿Qué hacemos?

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Probabilidad de eventos complementarios y mutuamente excluyentes

Pelotas de coloreshttps://youtu.be/ovMC7nz7NLkSituaciones como la de las pelotas de colores, pretenden evaluar la capacidad

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Relaciones lineales y cuadráticas

La cantidad de coches la representas en el eje de las abscisas, ésta cambia dependiendo de la temporada del año.

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MCD y mcm

36, empieza por el número uno y anótalos en orden hasta llegar al mismo 36, deben estar todos, si te equivocas puedes correr

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Presentando información

Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo y lápices de colores.

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Cambiando áreas

Después de tallarlo y dividir cada cara del cubo en 9 cuadrados iguales, decidió pintar las caras con diferentes colores.

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Probabilidad de eventos complementarios y mutuamente excluyentes

Pelotas de coloreshttps://youtu.be/ovMC7nz7NLkSituaciones como la de las pelotas de colores, pretenden evaluar la capacidad

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Relaciones lineales y cuadráticas

La cantidad de coches la representas en el eje de las abscisas, ésta cambia dependiendo de la temporada del año.

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MCD y mcm

36, empieza por el número uno y anótalos en orden hasta llegar al mismo 36, deben estar todos, si te equivocas puedes correr

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Método de las diferencias

Imagina que tienes dos fichas de dos colores, y por cada respuesta correcta que tengas, te ganarás una ficha amarilla y si

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Aplicando la fórmula general II

Ahora ya se tiene el siguiente número para abrir el cofre matemático.

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