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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Otra definición extraída de un libro de texto que, como tal, está más enfocado al ámbito escolar, y por eso establece que

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Leyendo cuentos

narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas diversas u otros en tu libro

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Antes de publicar, revisar

¿Has pensado qué hace que, cuando abres un libro o te encuentras por primera vez con un texto, los lectores sepan, más o

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Emociones que quiero provocar

Dando respuesta a lo anterior, se pone el ejemplo del libro de cuentos de Ray Bradbury Crónicas marcianas, hay uno que se

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Para no repetir

profesora sobre cómo está escribiendo un cuento y las situaciones que le están ocurriendo al estar desarrollando esta actividad

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Por ejemplo, podemos decir: El detective cocinó BIEN La liebre cocinó BIEN

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Había una vez, en algún lugar…

Has concluido las actividades de la sesión.

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Así se construye un personaje

Pues está leyendo un libro, llamado: El amor en los tiempos del cólera , de Gabriel

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para ampliar la información, puedes consultar en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Comentarios con sentido

Para concluir, se propone una última actividad. ¿Estás lista o listo?

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De chile, mole y pozole…

Los materiales que utilizarás en esta sesión son: Cuaderno Bolígrafo Su libro

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Los materiales que vas a utilizar son, cuaderno, bolígrafo o lápiz y tu libro de texto de Lengua Materna, te sugiero que

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¡A darle que es mole de olla!

¿Te parece realizar otra actividad?

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Consulta refranes, dichos y pregones

“Me dieron gato por liebre.”

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¿Dónde busco lo que digo?

Una buena noticia es que este libro lo puedes encontrar en internet.

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