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Vamos a escribir palabras semejantes

Une con una línea cada palabra con el dibujo que corresponde con cuidado de no cruzar las líneas.

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Presentemos nuestro cartel

de cómo cuidar el planeta.

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Los libros cartoneros

En el programa televisivo el maestro tendrá varios libros para que se conozca un poco más sobre estos y también leerá una

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Revisión de nuestro cartel

Ten presente el lugar donde quedará el cartel para imaginar si será visible y entendible para las personas que lo mirarán

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La primera versión de mi cartel

Para finalizar esta sesión recuerda que para hacer el cartel es necesario: Elegir el tema que va a tratar.

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A corregir nuestros textos

Aprende el orden alfabético para buscar palabras en el diccionario.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Algunas son dañinas para el ser humano y otras, nos curan de algunas enfermedades.

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Tiempo de leer

Debes leer para identificar el contenido del libro, por ejemplo, el libro en tercera dimensión, el cuento de Ricitos de oro

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Artesanas en mi comunidad

negro es el camino nuestra guía, el azul y verde se relacionan con la abundancia, la vida y el agua, maravilloso, ¿Verdad

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Elección de coplas

Exploraste el libro de lecturas para hallar algunos textos que presentan coplas.

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Busco información y redacto notas

¿Qué puedes hacer para saber más sobre el problema y para conocer acerca de las acciones que se pueden realizar para solucionarlo

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¿Qué nos informan los libros?

reflexiona sobre el problema que representa, se trata de un problema para el que urge buscar posibles soluciones; y para

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Te cuento lo que me pasó

, de entre el monte salió un enorme armadillo y comenzamos a reír ¡El susto había pasado!”

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Formando nuevas palabras

Se usa el prefijo “in” para expresar el valor contrario a la palabra original.

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Leamos para aprender más

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