Contenido · Ficha de clase

¡Imagínate cómo pasó!

que son situaciones que pueden ser fatales; no son sólo cosas que pasan, sino que tienen consecuencias graves.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una selección más conveniente

Recuerda que no sólo debe gustarte a ti, sino que debes contemplar la posibilidad de que, al compartirlo, capte la atención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Claro, no se trata sólo de criticar, sino de valorar un texto con bases e información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

La síntesis no debe confundirse con un resumen, ya que el redactor no está analizando el tema de la obra, sino el modo en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

¿Podrías hacer comentarios positivos o negativos y en qué aspectos del texto te apoyarías?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

En esta actividad lo relevante no es el dibujo, sino lo que opinas de él.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

Pero por lo general los títulos no se piensan en función de si son creativos o no, sino en función del tipo de texto que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

Al analizar esta parte de la historia, la primera consecuencia fue que Alicia no mejoró, sino que empeoró.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

En esta actividad lo relevante no es el dibujo, sino lo que opinas de él.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Como observas, este recurso no sólo es poético, sino que le aportaría más profundidad a tu cuento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Por ejemplo: Cuando mencionó signos muy raros, el adverbio “muy” le ayudó a indicar qué tan raro y peculiar era el libro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Ésta es de uso común y se emplea todo el tiempo, pero no te pones a reflexionar de su existencia, sino hasta que la utilizas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Signos de puntuación: se requiere emplear los signos de puntuación necesarios, tales como: La coma (por ejemplo, “Carecía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Recuerda que la trama no nos relata todos los detalles de la historia, sino los elementos que se conectan para darle forma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Solución: Se propone una regla que pueda apoyar a la comunidad para evitar esta conducta negativa.

Ver contenido