Resultados para: «piernas»
5913 resultados
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puertas?
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· Ficha de clase
Relaciones para optimizar II
Piensa en una caja de cartón. ¿De qué forma es esta caja?
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones: diversos métodos
Anota lo que consideres importante durante la sesión y no pierdas detalle de la información.
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones. Método de reducción
Piensa ¿en qué caso plantearías las ecuaciones lineales anteriores?
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas I
Piensa un número
https://youtu.be/y0cOQqICSuo
El acertijo dice lo siguiente:
“Piensa
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· Ficha de clase
Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe
Anota lo que consideres importante y no pierdas detalle de la información.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Álgebra
Trabaja ahora con una situación cotidiana, piensa que sucede cuando en tu casa hierven el agua para preparar algún alimento
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· Ficha de clase
Estimación
El contenido de la bosa señala que la cifra exacta es 120 piezas, así es que la estimación fue buena.
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· Ficha de clase
Técnica efectiva
¿Qué producto piensas que sea mayor en las siguientes multiplicaciones?, y ¿por qué piensas eso?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central Im
¿Piensas que, si el dado hubiera tenido colores en las caras en lugar de números, se podría obtener la media?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
¿Qué piensas sobre esta afirmación?
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· Ficha de clase
Conociendo las ecuaciones cuadráticas
Piensa ¿Cuál es la ecuación que modela esta situación?
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ax2 + c = 0 despejando la incógnita
Inicia, con un poco de historia de las matemáticas, con una pequeña lectura:
Piensa en las siguientes situaciones de la
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· Ficha de clase
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
Para ello, piensa ¿cuál incógnita y de cuál ecuación conviene despejar primero?
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
¿Cómo piensas que se elabora este tipo de gráfico?
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
También se puede decir que: el costo es proporcional a la cantidad de piezas de un artículo.
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