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François Viète y el álgebra simbólica

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Euclides: la organización de la geometría

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Tales de Mileto y la demostración

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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La probabilidad frecuencial de un evento

¿Notas cómo, al aumentar el número de casos, nuestras aproximaciones a la probabilidad de encontrar una moneda van disminuyendo

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La desviación media

El gerente elige una caja al azar para saber si cumple con dichas normas.

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Medidas de tendencia central II

preferencia sobre el consumo de un producto, el pronóstico del tiempo, el estudio de las interacciones en las redes sociales

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Interpretación de datos

Para que tomes tus notas y escribas las inquietudes que vayan surgiendo. ¿Qué hacemos?

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Las gráficas de línea II

¿Qué diferencias notas con respecto a las gráficas anteriores?

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Los polígonos de frecuencia II

¿Existen estudiantes que no hayan dedicado tiempo al uso de las redes sociales?

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Volumen de cilindros

Para que tomes tus notas y escribas las inquietudes que vayan surgiendo. ¿Qué hacemos?

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Resolución de problemas

Para que tomes tus notas y escribas las inquietudes que vayan surgiendo. ¿Qué hacemos?

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Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Oficialmente, la magnitud litro y sus derivadas, de acuerdo con la Norma Oficial Mexicana NOM-008-SCFI-2002, denominada Sistema

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Polígonos regulares II

Recuerda que puedes elaborar tus notas, considerando las ideas más importantes del tema de hoy, y sobre todo, anota tus dudas

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Proporcionalidad inversa VII

Ten a la mano tu cuaderno u hojas para tomar notas y tú lápiz o bolígrafo y una goma.

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Proporcionalidad inversa VI

Ahora analiza otra situación que se presenta también como un fenómeno social.

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