Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Delimitación del tema por medio de preguntas

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¡La palabra clave es el mole!

Organizamos la información en un mapa conceptual.

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje

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¡Expedición con los murciélagos!

Lenguaje neutro, claro y conciso. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Vamos a contar historias de terror!

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Revisión de títulos y subtítulos.

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¡El reto del conocimiento!

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Identificación, selección, organización

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Puesta en práctica de las estrategias de

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Tipos de preguntasl

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Identificación de las relaciones de causalidad

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Invitados especiales: los nexos

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Nexos coordinantes.

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Descripción y citas textuales en la elaboración de textos

En esta imagen, el Nahual está sacando la lengua, que también es de color rojo.

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Las referencias en los textos expositivos

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Elaboración de referencias (bibliográficas

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Revisando mi texto expositivol

Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y

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¡No agotar los recursos naturales!

Once niños recomiendan los talleres ecológicos mama tierra.

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¡No agotar los recursos naturales!

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Me ubico con el croquis

Tú ya conociste las ballenas en tus sesiones de Lengua materna, ¿Verdad?

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