Contenido · Sesión

Sesión 7. Fase 5: Reconocer el uso de otros elementos en los textos para su mejor comprensión

Comparar textos del mismo tema

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Contenido · Sesión

Sesiones 5 y 6. Fase 4: Leer los textos y comparar la información

Fase 4: Leer los textos y comparar la información

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Fase 3: Identificar formas de organizar la información

Comparar textos del mismo tema

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Contenido · Sesión

Sesión 3. Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para buscar y comparar textos

El proceso para buscar y comparar textos

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Comparar textos del mismo tema

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Contenido · Secuencias

2. Comparar textos del mismo tema

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Contenido · Sesión

Sesiones 4 y 5. Fase 2: Analizar y comparar la información

Fase 2: Analizar y comparar la información

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

El reto de hoy: Comparte los tipos de discursos que aprendiste con alguien cercano y practica comunicarte con silbidos.

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Contenido · Ficha de clase

Lengua, canto y movimiento

Busca y comparte información de fuentes escritas sobre el arte de composición de estos textos y su tradición literaria, a

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

¿Te gustaría que otras niñas y niños conocieran como los yaquis celebran está tradición en compañía de familias y amigos?

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Contenido · Ficha de clase

Rituales para la vida

Aprendizaje esperado: Compara sus puntos de vista y opiniones sobre temas de reflexión intra e inter cultural.  

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

Bien, despedimos a nuestro invitado, esperando que en una próxima edición nos comparta otros temas de interés para nuestro

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Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

Te comparto lo siguiente: Estaba yo caminando por ahí, para estirar un poco las piernas y respirar aire puro, cuando me topé

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Contenido · Ficha de clase

Ñomndaa, la palabra del agua

El día de hoy aprenderemos el valor del lenguaje como un medio para reconocernos como parte de un grupo social que comparte

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