coleccion · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Tal vez podría haber hecho más énfasis en las pausas cada vez que haya un signo de puntuación, de esta forma se apreciara

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coleccion · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

te puede hacer sentir que eres la dueña o el dueño de tu propio destino y que vas construyendo el camino de tu vida con cada

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Datos biográficos

tseltal.Ahora lee uno de esos escritos literarios:Qué bonito poema, es un poema breve donde, como se ha visto en otras sesiones cada

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Fábulas de fábula

La avispa se cae a la fuente y el gavilán se da cuenta de que se está ahogando, entonces el gavilán se acerca y la saca ocupando

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Creando trabalenguas

palabras parecidas y por supuesto de las rimas, que se forman con palabras que tienen una terminación igual al final de cada

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡ojalá que cada vez más niños mayores se interesen por la música y las costumbres que sus abuelos pueden enseñarles!

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Características de mi idioma o lengua

https://pixabay.com/es/photos/gran-ca%C3%B1%C3%B3n-estados-unidos-holiday-1956139/ Es un sistema geológico que

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

En todos los enunciados que se han presentado hay palabras polisémicas y se puede saber a qué se refiere cada una por el

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Te invito a realizar una entrevista a cada miembro de tu familia para saber si durante el tiempo que hemos estado en casa

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Nuestra familia participa en la comunidad

Participan en cada una de ellas con el fin de no perder la cultura.

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Organizo mis actividades

El uso de un calendario te ayuda a organizar y distribuir tu tiempo dándole a cada actividad el tiempo justo y necesario.

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El texto informativo

Cada uno comunica, informa y difunde datos acerca de estos dos temas.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡ojalá que cada vez más niños mayores se interesen por la música y las costumbres que sus abuelos pueden enseñarles!

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Repartiendo problemas

uno comió una rebanada, ¿Qué parte del pay le tocó a cada uno?

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Narrativas de la comunidad

Al transcurrir el tiempo se convirtieron en dos grupos socialmente importantes en la región, cada uno tenía un jefe o representante

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