Contenido · Ficha de clase

Reconociendo mi cuerpo

Plumones. 2 siluetas de papel.

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Contenido · Sesión

Sesión 2. ¿Qué vamos a hacer?

Sesión 2. ¿Qué vamos a hacer?

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Sesión 3. Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña

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Sesiones 3 a 6. Fase 2: Reflexionar sobre cómo son los reglamentos

Fase 2: Reflexionar sobre cómo son los reglamentos

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para escribir un reglamento

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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar, leer y analizar la información

Fase 2: Buscar, leer y analizar la información

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para organizar una mesa redonda

Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para organizar una mesa redonda

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Sesión 2. Fase 2: Seleccionar los textos y su soporte

Sesión 2. Fase 2: Seleccionar los textos y su soporte

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Sesión 2. Divisiones por 10, por 100 y por 1000

Sesión 2. Divisiones por 10, por 100 y por 1000

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Sesión 4. El factor recíproco

2. Multiplicación y división de fracciones positivas

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Sesión 3. Figuras a escala

2. Multiplicación y división de fracciones positivas

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Sesión 2. ¿Cuántas veces cabe?

Sesión 2. ¿Cuántas veces cabe?

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Sesión 1. Para empezar

2. Multiplicación y división de fracciones positivas

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Sesión 2. Más sobre la multiplicación

Sesión 2. Más sobre la multiplicación

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