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Medidas de tendencia central y el rango

Enseguida, se ubica el número central.

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Sucesiones y ecuaciones

Se le llama “n” a los términos de una sucesión y con un número en subíndice el número de la posición que ocupa.

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Relaciones de variación lineal

Aprendizaje esperado: consolidar contenidos del eje Número, álgebra y variación.

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Multiplicaciones y jerarquía de operaciones

un número entero.

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Números positivos y negativos

Aquí el reto consiste en que deben encontrar un número de manera que, sumando a 25, dé como resultado el número 14.

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Probabilidad frecuencial II

Comienza leyendo cuantas veces aparece el número y después menciona el número en cuestión.

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Probabilidad frecuencial I

Inicia con el número 1.

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La medida más representativa

En este caso, tienes un conjunto de valores bimodal, ya que el 7 y el 9 son los datos que más se repiten, el mismo número

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El rango y la media.

En el caso del profesor Enrique, coincidió el número de platillos con el número de comensales.

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La media aritmética

¿Entre qué número deberás dividirlo?

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Porcentajes y gráficas circulares

En este caso las frecuencias absolutas son el número de alumnos entre el total de datos, que son 65.

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Construcción de gráficas circulares

por 30 sobre uno, multiplico directo,12 por 30 que es 360 y 13 por 1 que da 13, obtengo la fracción 360 treceavos, como número

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Lectura y análisis de gráficas circulares.

A diferencia del problema anterior, ahora no tienes el número de personas.

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Problemas de volumen y capacidad

Solo queda buscar un número que multiplicado por 28.5 dm cuadrados te de 171 dm cúbicos.

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Relación entre unidades de volumen y de capacidad

En el Sistema Internacional de Unidades la unidad de medida para el volumen es el metro cúbico (m3), que equivale al volumen

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