Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

considéralo y coméntalo con tu maestra o maestro, y con alguien de tu familia para organizarte en las actividades que realizarías

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Te cuento lo que me pasó

“Con profundo respeto los saluda el profesor Juan Hernandez Manuel.

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Formando nuevas palabras

Para formar nuevas palabras coloca el prefijo “in” o “im” y observa cuáles palabras se forman.

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Leamos para aprender más

Elabora un cartel con la información que escribiste, con los dibujos que hayas hecho o con imágenes recortadas.

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Lo que nos ocupa

No importa si dijeron libreta o cuaderno, lo importante es que pensaron en ese objeto formado por hojas de papel, con rayas

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La cosecha en mi pueblo

Ya escribiste la forma en que siembran algunas personas, ahora ¿Qué título le pondrías a tu texto?

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Para saber más

Mostrar tarjetas o carteles con imágenes, a las personas que escuchan.

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El A, B, C de las palabras

Una vez que terminaste con el enunciado, en el reverso de tu tarjeta realiza un dibujo relacionado con el significado.

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La rima en el poema

cortos y con ritmo.

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El día y la noche

A continuación, te mostramos una tabla con un ejemplo, para que puedas llenarla con tus actividades diarias, recuerda que

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Las partes o estructura de los textos

Las respuestas son buenas, pero no están completas, para ello sigue con tu lectura para ampliar las respuestas.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Por ejemplo, Una tarjeta, con la palabra “creativo”.

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Escucho, comprendo e interpreto

No hay mejor forma de conocer las respuestas que leyendo esta lectura.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

puedan disfrutarlos, conocer lo que dicen, aprender de ellos, ver las imágenes, conocer historias o cuentos y compartirlas con

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Un tesoro entre las manos

También puedes hacer comparaciones de los libros con la vida o cosas cotidianas, por ejemplo, existe un libro que se llama

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