Contenido · Ficha de clase

¡No agotar los recursos naturales!

Lucía era una niña muy inteligente, conocía a su casa y a sus padres, y estaba seguro de que no eran nómadas, ¿Qué querría

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Iniciativas de ley

con la eliminación de la discriminación racial, la tortura, tratos inhumanos y degradantes, la crueldad, y la violencia contra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Algunas personas están en contra, otras coinciden en que el uniforme tiene ventajas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Taller por el medio ambiente

Los residuos orgánicos se componen de restos de comida y restos vegetales, y los residuos inorgánicos son todos los desechos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡No agotar los recursos naturales!

(Pega tu hoja) Puede ser que evites comprar ropa y zapatos, hasta que realmente los necesites.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los sabores de la ofrenda

Lenny cuenta que, en su casa, su abuelita y su mamá van al mercado y compran muchas cosas para la ofrenda, cuando regresan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El croquis

centro de salud, a la plaza principal y sobre todo al mercado, donde con gusto siempre acompaño a mi mamá, porque me compra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí nos parecemos, pero somos diferentes

Escribe en los renglones algunas de las cosas que te gustan: Para responder, piensa en tu comida favorita

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo siente y suena

que la boca te permite alimentarte, y con ayuda de otros órganos, puedes hablar, cantar o saborear y disfrutar de tú comida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconociendo mi cuerpo

Comida favorita. Deporte favorito. ¿Te gusta bailar? ¿Sabes nadar?

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. El golpe de Estado contra el virrey

El golpe de Estado contra el virrey

Ver contenido

Contenido · Sesión

24. La vida cotidiana y la cultura desde 1940 (Copia 6)

La vida cotidiana y la cultura desde 1940 (Copia 6)

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesión 8. Para terminar

Comparar textos del mismo tema

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesión 7. Fase 5: Reconocer el uso de otros elementos en los textos para su mejor comprensión

Comparar textos del mismo tema

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesiones 5 y 6. Fase 4: Leer los textos y comparar la información

Fase 4: Leer los textos y comparar la información

Ver contenido