Resultados para:«cómo-son-los-materiales-y-sus-interacciones»
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
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· Ficha de clase
Dialoguemos para solucionar el conflicto
lo que piensan y expresen sus sentimientos y necesidades.
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· Ficha de clase
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
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· Ficha de clase
Si dialogamos, convivimos pacíficamente
digan lo que piensan y expresen sus sentimientos y necesidades.
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· Ficha de clase
Hagamos un acuerdo
Énfasis: identifica qué son los acuerdos, cómo se construyen y por qué es importante cumplirlos
¿Qué vamos a
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Estas situaciones son diferentes a las que has visto a lo largo de la sesión y te brindan ideas de cómo ayudar.
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· Ficha de clase
Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia
Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia
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· Ficha de clase
Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común
Los policías son autoridades y cómo puedes darte cuenta, además de vigilar que se cumplan las reglas, las autoridades, en
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· Ficha de clase
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
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· Ficha de clase
Me comprometo a cumplir los acuerdos
Me comprometo a cumplir los acuerdos
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?
¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Estas situaciones son diferentes a las que has visto a lo largo de la sesión y te brindan ideas de cómo ayudar.
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· Ficha de clase
La feria de los valores
La feria de los valores
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· Ficha de clase
Tomemos una decisión, ¡votemos!
¿Quieres saber por qué quedaron de acuerdo en la familia y cómo lo lograron?
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