Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Conforme vayamos aprendiendo a escribir textos más extensos y a recabar más información podremos hacer descripciones más

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

La maestra les dará las especificidades del alfabeto CH’ol así como su pronunciación, recuerda que primero lo vas a leer

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Elección de coplas

Aprenderás a leer coplas para que selecciones las que más te gusten y las uses para cantar y jugar con tus amistades y familiares

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Busco información y redacto notas

Propuesta de soluciones para problemas específicos a partir de lo que han aprendido con la lectura de diversos textos.

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¿Qué nos informan los libros?

Ir a las páginas indicadas, leer el texto, ver las imágenes, poner atención en los subtítulos para entender como está organizado

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Te cuento lo que me pasó

Escribe en tu cuaderno lo que contaste, y pide a alguien que sepa escribir en tu lengua que te ayude a revisar si se comprende

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Formando nuevas palabras

¿Qué vamos a aprender?

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Leamos para aprender más

Lee el título y observa las imágenes. Imagina sobre qué va a tratar el texto.

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Lo que nos ocupa

Ahora sí a leer el texto informativo y compara para ver si la información que escribiste parece a la de ellos.

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La cosecha en mi pueblo

¿Qué vamos a aprender?

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Para saber más

Jorge obtendrá información si pregunta a sus familiares y a otras personas, si lee en libros, revistas o folletos, si revisa

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El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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La rima en el poema

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a leer rimas.

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El día y la noche

A lo largo de la semana, los pueblos indígenas llevan a cabo actividades que distinguen a cada comunidad.

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