Resultados para:«recipiente-de-menor-capacidad»
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Los sentimientos son acerca de algo o para alguien, por ejemplo, tu temor hacia las alturas, tu esperanza por ser la mejor
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
Lo importante es que sean dos equipos, de por lo menos dos integrantes cada uno.
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
¿Sabías que naces con la capacidad de reaccionar ante las situaciones agradables o desagradables, como llorar o sonreír?
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· Ficha de clase
Crónicas escolares
Las niñas y niños de los demás equipos lo veían con ojos de admiración, y no era para menos, Hugo era un gran jugador pues
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
Necesita hacer una cita para que lo revise, de esa manera podrá sacar la pomada de su caja y se hará un poco menos pesada
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
ya te estás poniendo un poco de malas, ya no quieres seguir, ya te cansaste, tu mejor aquí te quedas o más bien, ya hay que
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
Los estados de ánimo son de menor intensidad, tú los puedes notar cuando sientes en tu cuerpo sensaciones agradables o desagradables
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Mejor voy a guardar todas estas emociones en esta caja y la dejaré debajo de mi cama.
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· Ficha de clase
¡Cuánta tristeza!
menor intensidad cómo el desaliento de Felipa, algunas de mayor intensidad como la agonía de Gisel que te compartió lo que
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· Ficha de clase
¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
Te comparto las respuestas de niños y niñas de primer grado.
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· Ficha de clase
Misión: aprender de los afectos
Misión: aprender de los afectos
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Reconoce las características de los estados de ánimo y cómo se forman a partir de diversos factores.
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
identifica las características de las emociones básicas y revisa algunas formas en las que ayudan a resolver situaciones
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
Un cuento de emociones
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos relacionados con los cinco sentidos, para identificar los efectos de
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