Resultados para: «pregunta-ingeniosa»
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ingenio?
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Con el paso del tiempo, la humanidad ha conseguido resolver diferentes problemas gracias al ingenio y la creación matemática
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
Para responder las preguntas anteriores, reflexiona en lo siguiente:
¿Cuál es la fórmula para
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
Analiza la operación de la última pregunta.
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
¿Hay otra forma de resolver la segunda pregunta? Es decir, de encontrar el tiempo.
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· Ficha de clase
División de números enteros
U
na vez que se completó la tabla, Valeria le da un nuevo reto a su hermano, y le pregunta
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Para contestar, primero descifr
a
la pregunta.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
Reflexiona sobre la siguiente pregunta:
¿Cómo es el producto de un número negativo por uno positivo
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
Responde la segunda pregunta.
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· Ficha de clase
El sistema inglés
De ahí surgió el siguiente diálogo:
Néstor preguntó: ¿qué es una yarda?
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· Ficha de clase
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
Ahora presta atención a la siguiente información para dar respuesta a las preguntas que se plantearon.
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· Ficha de clase
Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas
Y planteó dos preguntas:
¿Cuál es el perímetro de la figura 10?
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Ahora puedes responder las preguntas:
¿Cuánto cuesta un kilogramo de cebolla y cuánto un kilogramo de tomate?
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
En esta situación se presenta una relación de dos magnitudes o razones.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
De acuerdo con los conocimientos que adquiriste, responde las siguientes preguntas:
¿Qué sucede
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
Responde las siguientes preguntas:
¿Cuál es el producto de multiplicar (5) × (–5)?
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