Resultados para: «igualar-colecciones»
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· Ficha de clase
¡Cálculo hasta el 100!
para sumar, entonces quedan los mismos 100
Recuerda que cualquier cifra a la que le sumen 0 va a permanecer igual
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· Ficha de clase
¿Pesa más o pesa menos?
Énfasis: interpreta qué sucede con la balanza de platos cuando se colocan objetos de diferente o igual peso.
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· Ficha de clase
Las hojas de colores
Énfasis:
utiliza estrategias para cuantificar y comparar colecciones de hasta 100 elementos.
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· Ficha de clase
¡A vender se ha dicho!
“De los manteles grandes son 60 pesos y de los pequeños son 17. 6 decenas + 1 decena es igual a 7 o sea 70 pesos 70 + 7 nos
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· Ficha de clase
Creando a partir de figuras geométricas
Casi todas las características entre un rombo y un cuadrado son iguales.
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· Ficha de clase
El pedido de manteles
Énfasis:
descompone números en dos sumandos y compara e iguala cantidades hasta 100.
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· Ficha de clase
La cooperativa de manteles
La figura amarilla es, al igual que la morada, un cuadrado, la única diferencia es que la figura amarilla está posicionada
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· Ficha de clase
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
Aprenderás a usar diversos procedimientos para igualar las cantidades de líquido.
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· Ficha de clase
El parque geométrico
Así es, cada cara, tiene cuatro lados iguales y 4 vértices.
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· Ficha de clase
¡Los juegos en el patio!
La pelota sí rodó al igual que la botella.
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· Ficha de clase
Figuras en el piso
cuadritos, también tienes las piezas del recortable que son 4 rectángulos y 6 que son como una “L” mayúscula, pero no es igual
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· Ficha de clase
El arte y las matemáticas
La primera fila es igual que la anterior y el patrón se repite en las demás.
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· Ficha de clase
El cuadro de la abuela
En el caso de Flor, puede que se confundiera y los vio iguales.
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· Ficha de clase
Restas en la recta numérica
el 32 en su cabeza y fue mentalmente de 10 en 10 hasta el 22 luego contó con los dedos, 21, 20, 19 y 18 eso da el 4 de igual
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· Ficha de clase
¿Cuál libro compro?
Los 3 resultados son iguales y podemos observar que, aunque los precios de los libros y el dinero de cada niño o niña sean
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