Resultados para: «suelos-áridos»
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ácidos?
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· Ficha de clase
El impacto de las interacciones humanas en la naturaleza
Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo por la generación y manejo inadecuado de residuos
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· Ficha de clase
La reproducción sexual en las plantas
La planta original y las que crezcan a su alrededor empezarán a competir entre sí por los recursos: suelo, agua, espacio,
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· Ficha de clase
La reproducción sexual y asexual de las plantas
Raíz: fija la planta al suelo y absorbe agua y sales minerales.
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· Ficha de clase
Los animales vivíparos
Cada hembra da a luz de cuatro a siete cachorros, pero su periodo de vida suele ser de dos a ocho años.
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· Ficha de clase
Los animales ovíparos
En las aves eso es muy común, en ocasiones sólo la madre cuida de los huevos, pero también los padres suelen ser muy protectores
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· Ficha de clase
La reproducción sexual en los animales
Las peces Beta hembra suelen tener aletas más cortas, la aleta ventral de la hembra Beta a menudo se parece a un peine.
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· Ficha de clase
La reproducción asexual en los animales
Algunas lagartijas si son atacadas, suelen desprenderse de la cola y luego les crece de nuevo.
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· Ficha de clase
Interacciones en los ecosistemas
Aprendizaje esperado:
e
xplica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo
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· Ficha de clase
Los factores físicos y biológicos de los ecosistemas
Aprendizaje esperado:
e
xplica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo
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· Ficha de clase
El plato del bien comer y de la jarra del bien beber
Respuesta: Porque son bebidas que suelen contener azúcar adicionada en exceso y su consumo a largo plazo puede perjudicar
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· Ficha de clase
Ciencia y tecnología en la reproducción de los animales
También de ellas se extrae suero para producir vacunas. Por cierto, la palabra “vacuna” viene de la palabra vaca.
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· Ficha de clase
Ciencia y tecnología en la reproducción de las plantas
El reto de hoy:
Te retamos a que, con ayuda de un adulto, en un pequeño espacio de suelo, o en una maceta, siembres
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· Ficha de clase
Somos parte de la naturaleza
consumidor primario, el gavilán es el eslabón del consumidor secundario, y las bacterias y los hongos que están en el suelo
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· Ficha de clase
¡Acciones que cambian vidas!
sobre los organismos muertos, degradan los restos de plantas y animales, y los transforman nuevamente devolviéndolos al suelo
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· Ficha de clase
Impacto de las actividades humanas en las cadenas alimentarias
que se genera en el aire y que captan principalmente por las hojas, así como del agua y los minerales que absorben del suelo
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