Contenido · Ficha de clase

¡A, b, c, ch, d, … basta!

uno al diez para dar oportunidad a que en ese tiempo terminen los demás, al terminar los diez segundos se inicia la revisión

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¡Esta es mi historia!

No hiciste ninguna revisión hasta tener tu escrito completo.

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¿Quién será?

textos descriptivos, lo más importante en este momento es que las ideas estén en el texto, posteriormente se harán revisiones

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Enanos y gigantes

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto, al hacerlo aprende el uso de las

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¿Soy o no soy o era?

Lo más importante en este momento es que las ideas estén en el texto, posteriormente se harán revisiones de ortografía de

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

uno al diez para dar oportunidad a que en ese tiempo terminen los demás, al terminar los diez segundos se inicia la revisión

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¿Quién será?

textos descriptivos, lo más importante en este momento es que las ideas estén en el texto, posteriormente se harán revisiones

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¿Quién será?

textos descriptivos, lo más importante en este momento es que las ideas estén en el texto, posteriormente se harán revisiones

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Enanos y gigantes

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto, al hacerlo aprende el uso de las

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de

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Luna, Tierra o luna y tierra

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

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Para exponer ya tengo mi cartel

Revisen entre ambos lo que escribieron para verificar que esté clara la información.

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