Resultados para: «personaje_1»
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personajes?
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· Ficha de clase
Ignacio Zaragoza, héroe nacional
Identifica las características de personajes, escenarios, y establece su importancia
en la historia.
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· Ficha de clase
Lo que averiguamos con la encuesta
Las personas que lo inventaron estaban pensando en ganar una guerra, y hasta tiene a sus personajes.
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
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· Ficha de clase
Representando a los textos narrativos
, que puede ser uno de los personajes o alguien más.
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· Ficha de clase
Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
Primero, que en una autobiografía quien narra la vida del personaje es él o ella misma, dentro de esos sucesos se encuentran
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· Ficha de clase
¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!
En el planteamiento o inicio se presentan los personajes y la situación inicial de la historia.
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· Ficha de clase
¡Te cuento un cuento!
Y hablando de las descripciones de los personajes, ¿Te imaginas cómo es el ratón?
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· Ficha de clase
La sopa de adjetivos y adverbios
¿Quiénes son los personajes?
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· Ficha de clase
Escuchemos a los abuelos
Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
¡Ya quiero que me lo cuentes!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
Ya tienes tu lista de características, observa sí coinciden con las siguientes:
Que sea corto y con pocos personajes.
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· Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
diálogos de los personajes!
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
Lo anterior explicación, se entiende que, el chiste de Aladino resulta gracioso para quienes conocen al personaje.
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· Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
Quizás cuando lo leíste, ¿cómo te diste cuenta que los personajes estaban alegres, molestos o preguntaban?
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· Ficha de clase
¡Con los signos de puntuación te entiendo!
En estos ejemplos puedes ver el uso de la coma para aislar, en este caso, al personaje hacia el que se dirige el discurso
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