Resultados para: «migracion-interna»
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migración?
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· Ficha de clase
El Virreinato III
y la africana, y comenzó también la recuperación de la economía minera, agrícola y ganadera, al igual que el comercio interno
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· Ficha de clase
El Virreinato II
manifestaba la libertad de los indígenas y el buen trato, nunca se llevaron a cabo, ya que los europeos tenían como principal interés
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· Ficha de clase
La Conquista III
Mientras tanto, los pueblos mayas enfrentaron sequías y hambrunas, lo que propició conflictos internos entre regiones-linajes
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· Ficha de clase
La Conquista II
Es en este contexto de expansionismo y colonización, en el que se inserta la historia de la confrontación entre los españoles
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· Ficha de clase
La Conquista I
Así como los yacimientos de oro motivaron las expediciones hacia el sur, el mismo interés propició que los conquistadores
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· Ficha de clase
La vida urbana y la vida rural novohispanas
Dentro de este marco se desarrolla una intensa actividad llena de colorido y de contrastes.
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· Ficha de clase
La sociedad novohispana
Tan intensa era esta búsqueda de representación que no fueron pocas las veces que entre los participantes llegaron a haber
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· Ficha de clase
El mestizaje
Énfasis:
reconocer la formación de una nueva sociedad, las migraciones forzadas de esclavos afrodescendientes y
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
se reservaban para los cultivos comerciales; tierras de temporal, donde se sembraba maíz y otros productos de consumo interno
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· Ficha de clase
El comercio Novohispano
Este proceso lo intentó regular la Corona española de manera intensa, con la finalidad de ser ella la principal beneficiaria
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· Ficha de clase
La memoria indígena
El interés no terminó ahí y en 1533, el mismo Fuenleal, le pidió a fray Andrés de Olmos que estudiase las antigüedades mexicanas
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· Ficha de clase
La conquista espiritual I
Por el contrario, como humanistas cristianos que eran, su interés fue darles los rudimentos de la fe cristiana, así como
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
Este sentía interés por la mulata, por su belleza y por sus poderes mágicos, así que se le acercó y le hizo todo tipo de
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Antes de terminar quisiéramos darte las gracias por acompañarnos en estas sesiones de Aprende en Casa por Internet.
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· Ficha de clase
El papel de las mujeres en la sociedad novohispana II
Dice así:
“Por interés familiar y público de proteger ese sector “dependiente” de la sociedad, las comunidades
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