Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

Vas a descubrir algunos ejemplos de sentimientos no tan agradables pero que todos llegamos a sentir.

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¡Qué mal me siento!

Cuando llegamos a casa, me di cuenta que algo no estaba bien porque no tenía ganas de nada, me dolía la cabeza, me sentía

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Mis grupos de interacción y mi identidad

mismos una y otra vez, a modelarse, a transformarse, a interrogarse (a veces sin respuesta), a preguntarse para qué han llegado

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

más lejos que nuestros predecesores, no es porque tengamos mejor visión o mayor estatura, sino porque somos subidos y llevados

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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Componentes de mi identidad

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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¿Qué es la identidad personal?

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Es así como se ha llegado a la idea de la empatía, como un sentimiento y un valor moral.

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En el conflicto ambas partes sentimos

¿Cómo sería el final de los conflictos si las partes involucradas dialogaran y llegaran a un acuerdo?

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Quiero que entienda lo que pienso y siento, trato de ser muy clara con lo que digo, pero me ha pasado que no llegamos a ningún

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Einar y Vayoleth, en lo escolar, favorecieron la mediación, para que las partes llegaran a un acuerdo que beneficie a ambos

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

y con su grupo de alumnas y alumnos a través de carteles en la escuela, o bien si están en posibilidades a través de llamadas

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¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

veces caemos en el error de identificar las necesidades como indispensables cuando realmente no lo son, por ejemplo, las llamadas

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Convivencia democrática: gobierno y sociedad

Y al finalizar se deben evaluar todas las acciones llevadas a cabo, porque toda acción de la participación ciudadana debe

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Historia de la libertad y sus leyes

de la libertad que padecieron, por ejemplo, las personas que fueron sometidas a la esclavitud o aquellas que fueron llevadas

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