Contenido · Ficha de clase

Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

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Hagamos un títere de calcetín

¿Qué nombre le vas a poner a tu títere?

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Móvil de estrellas

Seguramente lo lograste, y esto fue porque seguiste las instrucciones y relacionaste el texto de cada ilustración que le

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Haciendo instructivos

Se le echa la sal y cebollín picado.

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Tiempos verbales pasado y presente

“Raulito lee un libro”.

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Una noticia importante

Aprendizaje esperado: lee textos informativos y reconoce sus funciones y modos de organización.

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Adjetivos y adverbios

Para que pongas en práctica lo anterior, realiza el siguiente ejercicio: Lee muy bien cada oración y elige

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Narrativas de la comunidad

molesto y con actitud amenazante, Xindo y Thenga doni explicaron a los jefes las razones por las cuales habían huido y les

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Juguemos con las palabras

3960 Nadie silba como Silvia silba por qué el que silba como Silvia silba es porque Silvia le

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Camarón que se duerme...

En este caso que te lleve la corriente sería que a quién se dormía le iba mal en la evaluación.

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Elijamos un poema para leer en voz alta

Cómo pudiste notar, la persona que lo leyó le puso mucho sentimiento, cambiaba su tono de voz cuando hablaba la reina, que

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Continúa leyendo: ¿Te diste cuenta de cómo la rima le da musicalidad y los signos de puntuación le dan ritmo

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Leer y sentir la poesía

Ahora lee un poema titulado “Rabo de perro” de la poetisa Cinthia López.

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Repaso del tema: la entrevista

En este diálogo, el entrevistador le hace preguntas al entrevistado, con el propósito de obtener información.

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Observa y lee el instructivo, seguramente ahí hay una alternativa.

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