Resultados para: «establecer-diferencias»

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A reírnos otra vez
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A reírnos otra vez
Si eso pasa dentro de México, imagínate las diferencias con otros países.
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Objetos que hablan: discurso directo
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Objetos que hablan: discurso directo
identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.
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Te quiero decir lo que siento
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Te quiero decir lo que siento
La diferencia es que los poemas son medidos, no se escriben “de corrido”, sino que cada renglón, que en este caso se llama
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Palabras que dan sentido
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Palabras que dan sentido
Busquemos cuál es la diferencia, o si son lo mismo. ¡Ah es una epidemia general!
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¡A elaborar diagramas!
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¡A elaborar diagramas!
Con estas palabras establecerás relaciones con otras palabras por lo que funcionarán como “categorías” y aquí debajo, revueltas
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¡Haremos nuestra propia revista!
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¡Haremos nuestra propia revista!
¿Cuál es la diferencia entre una roca y un mineral?
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Dejando claro quién soy yo
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Dejando claro quién soy yo
Recordemos que la diferencia entre biografía y autobiografía es quién la escribe.
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Te quiero decir lo que siento
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Te quiero decir lo que siento
La diferencia es que los poemas son medidos, no se escriben “de corrido”, sino que cada renglón, que en este caso se llama
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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
En esta ocasión nos concentramos en diferenciar el sentido literal y figurado de las palabras.
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Dejando claro quién soy yo
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Dejando claro quién soy yo
Recordemos que la diferencia entre biografía y autobiografía es quién la escribe.
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¡A leer las imágenes!
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¡A leer las imágenes!
identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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Ignacio Zaragoza, héroe nacional
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Ignacio Zaragoza, héroe nacional
Identifica las características de personajes, escenarios, y establece su importancia en la historia.
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La trama de los cuentos
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La trama de los cuentos
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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Una clase, ¡de mucho cuento!
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Una clase, ¡de mucho cuento!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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¡Pero qué buenos adjetivos!
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¡Pero qué buenos adjetivos!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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