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Story time

Y ahora el cuadro lo vamos a dividir en 3 secciones, en donde escribirán las tres palabras que corresponden a las características

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What´s your favorite story?

Niñas y niños pongamos atención a las descripciones. I have a flat face. Tengo la cara plana.

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Let’s have fun!

A continuación, aparecen algunas imágenes, que deben estar volteadas para realizar la dinámica, (de acuerdo a la imagen que

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¿Qué te gusta hacer?

Just in the last class we called them in a different way: Sólo que en la clase pasada los llamamos de

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¿Cuál es tu leyenda favorita?

Los otros dioses ya habían intentado separar las montañas para que los aztecas tuvieran acceso a este precioso alimento,

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Inside fun

Jugar a la pelota.

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Free time

Vas a aprender a nombrarlas en inglés.

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Me encantan las leyendas

Me encantan las leyendas

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¡Escuchemos una leyenda!

en la luna el que llega a La Tierra.

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

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Following instructions.

Séptimo paso: dibuja las cejas, la boca y la nariz.

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Las instrucciones son importantes

Las instrucciones son importantes

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Music at home

Vine a decirle adiós a este ciclo escolar y a desearles suerte para las próximas aventuras.

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Repasemos algunos temas

y contarle su viaje a la hormiga.

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What can you find in the sea?

Pero ese lo van a adivinar todas las niñas y niños en cuanto recuerden la información que nos compartió la maestra Lupita

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