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De los científicos para el mundo

Énfasis: reconocer a la ciencia como una actividad social compleja. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Como científicos!

embargo, no todos los proyectos son iguales, éstos van encaminados a un propósito específico y conocerlos te permitirá reconocer

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¿Cómo están organizados los seres vivos?

Énfasis: reconocer los niveles de organización de los seres vivos. ¿Qué vamos a aprender?

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Y las plantas... ¿de qué están hechas?

Pero en las plantas también puedes reconocer esta organización.

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La célula en boca de todos

Énfasis: reconocer a la célula como unidad de la vida. ¿Qué vamos a aprender?

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Un descubrimiento celular

Énfasis: reconocer la teoría celular. ¿Qué vamos a aprender?

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La parte más pequeña de los seres vivos: la célula

Énfasis: reconocer estructuras básicas de la célula (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo) y su función.

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Bioconstruyendo la célula procarionte y eucarionte

En caso de que los toques se escuchará un sonido. Y perderás tu turno. Jaqueline: Bueno, lo haré lentamente.

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¡Vamos a comer células!

Sin embargo, tenemos que reconocer que existen otros seres vivos que también la poseen, como son los organismos del reino

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Juntos, pero no revueltos… ¿o sí?

Énfasis: reconocer la importancia de la nutrición y respiración celular, así como de la fotosíntesis.

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Comunicación virtual: la división celular.

Con el propósito de: “Reconocer la importancia de la división celular”.

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La célula: unidad estructural y funcional de los seres vivos

Posteriormente y gracias a las contribuciones de varios investigadores, se reconoció que la célula tiene estructuras como

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Paquetes de la herencia

Énfasis: reconocer la ubicación e importancia de los cromosomas. ¿Qué vamos a aprender?

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Caras vemos, genes no sabemos

En ellos identificarás varios segmentos que reconocerás como genes.Recuerda que existe una estructura llamada ARN, que copia

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El enigma de la herencia biológica

El propósito: Reconocer la importancia del núcleo, cromosomas y genes en la herencia biológica.

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