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· Ficha de clase
Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar
Lorenzo:
Mirar a la otra persona a los ojos…
Dejar lo que estamos haciendo, poner en calma nuestra mente…
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· Ficha de clase
El problema de Martino
reconoce que las personas experimentan malestar o dolor emocional en situaciones de maltrato, discriminación o exclusión.
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· Ficha de clase
Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia
No solo en el deporte, también en otros espacios de la vida:
En la escuela.
En tu casa.
En tu comunidad.
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· Ficha de clase
Tenemos superpoderes
había en la escuela “Estado de Michoacán” que es la escuela donde estudiaba.
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· Ficha de clase
El agente emocional
revisa las situaciones que le provocan cambios en su cuerpo, piensa en dichos cambios y en las acciones que generan las emociones
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
propone cambios en las respuestas que ha dado a situaciones cotidianas que no le han resultado en bienestar.
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· Ficha de clase
Tus emociones son tus decisiones
Andrés: Sentí la emoción de tristeza, lo siento en el pecho también, en la garganta y en los ojos.
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· Ficha de clase
Examen emocional
Otro día, en la clase de búsqueda del tesoro, nuestro amigo quedó en último lugar.
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· Ficha de clase
Encontremos la calma
Encontremos la calma
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· Ficha de clase
El interesante caso de las emociones en el cuerpo
El interesante caso de las emociones en el cuerpo
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· Ficha de clase
Emoción sin aflicción
es la mejor en el caso de Héctor y el lanzador de agua?
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· Ficha de clase
¡Ayudar, sin mirar atrás!
Es un círculo virtuoso que llena también la nuestra y nos hace ser mejores.
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa
Lo que es la sorpresa
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· Ficha de clase
Me sorprendo, ¿y luego?
reconoce las habilidades personales y sociales movilizadas por la sorpresa para indagar situaciones novedosas de su contexto
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· Ficha de clase
El monstruo morado
distingue que el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.
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