coleccion · Ficha de clase

¡Vamos a jugar aprendiendo!

conocemos o tenemos en un problema el valor de uno, cuando no lo tenemos, pero lo podemos obtener con otros datos, entonces decimos

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Las ensaladas de Anabel

R = 108 Para obtener el resultado multipliqué 27x4=108 Entonces podríamos decir que en 4 costales hay

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La tienda de regalos

Énfasis: Usar factores internos, es decir, dobles, triples, etcétera, al resolver problemas de valor faltante

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La pesca ribereña

Entonces, 6 kilos es el triple de 2 kilos, 3 veces el 2, eso quiere decir el triple. 3 por 3= 9.

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El huerto

Es decir, el precio total, según el número de kilos que indica la tabla.

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Receta de cocina

las recetas de carácter puramente prehispánico son difíciles de ubicar en la actualidad y casi han dejado de existir, debido

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Esferas artesanales

Aprendizaje esperado: resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal

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Grandes deportistas

de tiempo, es decir, en el sistema sexagesimal.

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Mis deportes favoritos

También podemos decir que 1.5 h es igual a 1½ h que es lo mismo a 90 minutos.

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¿Cuántos alumnos somos?

Énfasis: analizar el significado y el valor de una fracción decimal.

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Récords olímpicos

Analizarás el significado y el valor de una fracción decimal.

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Los gastos y el ahorro de Javier

R = La tercera parte de un octavo es 1/24 Eso quiere decir que utiliza â…“ de sus ahorros.

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Una parte de una parte

Es â…™, porque esta zona es la sexta parte del total de la hoja, es decir, es el tercio de una mitad.

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Nuestros alumnos resuelven

con cociente decimal.

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Deportes, récords y alumnos

Énfasis: analizar el significado y el valor de una fracción decimal.

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