Resultados para: «come-in_1»
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
Y es así como Héctor y Saladin aprenden sobre sus emociones.
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· Ficha de clase
Tus emociones son tus decisiones
Andrés: En el pecho, siento como aire, espacio, ligereza. Juan: ¡Perfectamente bien contestado!
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· Ficha de clase
Examen emocional
Me sentía muy mal y todo era oscuro, como cuando se nubla y está a punto de llover, no quería hacer nada de nada, entonces
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· Ficha de clase
Encontremos la calma
Primero tienes que darte cuenta de que estás agitado o agitada, después hay formas de recuperar la calma como el ejemplo
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· Ficha de clase
El interesante caso de las emociones en el cuerpo
Reconocerás las emociones básicas y como se manifiestan en tu cuerpo.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Emoción sin aflicción
Tu como Héctor y Saladín recuerda como Mariana lo resolvió al no poder saltar la cuerda, a partir del minuto 6:21 y hasta
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· Ficha de clase
¡Ayudar, sin mirar atrás!
Compartió la comida con su amigo.Héctor: Y aunque comió menos esa mañana, su amigo no se quedó sin comer.
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa
Hectorovich y Andrea empiezan a deducir la respuesta, tu como ellos también lo puedes hacer.
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· Ficha de clase
Me sorprendo, ¿y luego?
En esta sesión vas a identificar como la sorpresa te hace indagar situaciones novedosas, y para ello Héctor y sus buenos
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· Ficha de clase
El monstruo morado
Mario: (molesto) Como me pasa a mí ahora.
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· Ficha de clase
Universo de emociones: el enojo.
como el enojo que es un primer mensaje del cuerpo ante un peligro.
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· Ficha de clase
El lugar donde viven los monstruos
2.- ¿Cuál es su lugar de tranquilidad como el que tiene Max en su imaginación?
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· Ficha de clase
Platicando con el enojo
Las siguientes son algunas opiniones de otras niñas y niños como tú.
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· Ficha de clase
Me alegra ser tu amigoE
describe a la alegría como una emoción efectiva para establecer vínculos de amistad y compañerismo.
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· Ficha de clase
Deseos y sueños, un camino a la alegría
Como ven, detrás de mí hay cinco casillas numeradas.
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