Resultados para: «cómo-involucrarse-en-la-actividad-con-alumnos»
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involucrar?
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· Ficha de clase
Tenemos superpoderes
En ese momento la cara de la niña se iluminó con una hermosa sonrisa y sorprendida respondió:
- ¡Tienes razón!
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· Ficha de clase
El agente emocional
revisa las situaciones que le provocan cambios en su cuerpo, piensa en dichos cambios y en las acciones que generan las emociones
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
propone cambios en las respuestas que ha dado a situaciones cotidianas que no le han resultado en bienestar.
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· Ficha de clase
Tus emociones son tus decisiones
Andrés: Sentí la emoción de tristeza, lo siento en el pecho también, en la garganta y en los ojos.
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· Ficha de clase
Examen emocional
Encontró en la alegría la manera de ayudarse y poder sentirse en bienestar.
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· Ficha de clase
Encontremos la calma
Encontremos la calma
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· Ficha de clase
El interesante caso de las emociones en el cuerpo
El interesante caso de las emociones en el cuerpo
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· Ficha de clase
Emoción sin aflicción
¡Empieza la nueva etapa de Aprende en Casa con mucho entusiasmo!
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· Ficha de clase
¡Ayudar, sin mirar atrás!
con ayuda, toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no lo beneficien directamente.
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa
Lo que es la sorpresa
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· Ficha de clase
Me sorprendo, ¿y luego?
reconoce las habilidades personales y sociales movilizadas por la sorpresa para indagar situaciones novedosas de su contexto
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· Ficha de clase
El monstruo morado
distingue que el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.
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· Ficha de clase
Universo de emociones: el enojo.
expresa cómo el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.
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· Ficha de clase
El lugar donde viven los monstruos
asume que el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas, con respeto y empatía por
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· Ficha de clase
Platicando con el enojo
Platicando con el enojo
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