Contenido · Ficha de clase

¡Ponle sonidos al cuento!

los personajes que se acercan a la hormiga y lo que esta les contesta, para que con esos elementos y los que siempre observas

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¡Todos podemos ayudarnos!

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

aprender a escribir y a leer, escribe los nombres de los objetos y colócalos junto a ellos, así iras avanzando en tu proceso

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Recupera, con ayuda del profesor, la trama.

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Contenido · Ficha de clase

¡Tengo la versión final!

Continuarás con el proceso de elaboración de un texto escrito.

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Mi nombre rima con…

Si tú estás en proceso de aprender a leer, otra estrategia podría ser observar en cada una de las palabras cuáles de ellas

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¿Qué es, qué es?

Como observas en la imagen hay maíz de diferente color y tipo.

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Teatro en casa

Aprendizaje esperado: lee obras de teatro infantil y participaras en juegos dramáticos de su imaginación. sigue la lectura del profesor

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El uso del croquis

En el segundo croquis observas un poblado diferente, más habitado, donde se observan calles, la plaza principal, el mercado

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¡Tengo la versión final!

Continuarás con el proceso de elaboración de un texto escrito.

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Armando nombres

También observas que Vania al inicio de su nombre y de sus apellidos coloca letras mayúsculas, así debes hacerlo al escribir

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Lo que notas, lo anotas

Observa cómo el alumno ha avanzado mucho en su proceso de escritura, ya reconoce y escribe varias letras, sabe separar las

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¡Tengo una credencial de lector!

¿Qué observas en las imágenes? ¿De qué crees que trata? ¿Qué piensas que hace este personaje? ¿Qué animal es?

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Lo que notas, lo anotas

Observa cómo el alumno ha avanzado mucho en su proceso de escritura, ya reconoce y escribe varias letras, sabe separar las

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Armando nombres

También observas que Vania al inicio de su nombre y de sus apellidos coloca letras mayúsculas, así debes hacerlo al escribir

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