coleccion · Ficha de clase

Construyamos relaciones con igualdad

Lee el último ejemplo. Soy Nicolás y tengo 8 años.

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Justicia para todas y todos

Ahora lee en tu libro de Formación Cívica y Ética en la página 96 “Distingo lo justo de lo injusto”.

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Hablemos sobre lo injusto

Matías es un niño que sufrió un accidente, que le dejó una cicatriz en su rostro.

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Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres

Los roles de género parten de una visión tradicional en la que se les asignan a las mujeres el papel obligatorio de esposa

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Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos

El juego se trata de que cada jugador actué para los otros la emoción que le sale salga en la ruleta y nadie más vera.

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¿A quién acudir para pedir justicia?

Le brindó protección. Busco a su tía.

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Las leyes y la honestidad para lograr la justicia

Para que comprendas de mejor forma este tema lee la siguiente historia de la autora María Baranda que se llama:

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Deliberar para vivir en democracia

Y no se le pagaría a nadie. Grupo 3.

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México, una República representativa, democrática, laica y federal

En la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, dice que se les debe reconocer a niñas, niños y adolescentes

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Aprendamos a vivir la democracia

A esta acción, se le llama CONSENSO, ya que, derivado de la negociación, pueden llegar a un acuerdo.

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¿Para qué sirve el pago de impuestos?

El impuesto se le pagará a la autoridad recaudadora.

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Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

.- Es el valor que se le otorga a una persona.

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Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

.- Es el valor que se le otorga a una persona.

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Deliberar para vivir en democracia

Y no se le pagaría a nadie. Grupo 3.

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¿Para qué sirve el pago de impuestos?

El impuesto se le pagará a la autoridad recaudadora.

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