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Del texto al escenario

Y que no entre nadie hasta que yo lo ordene. Tranquilízate, hijo mío. ¿Por qué te persiguen?

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Ensayemos el drama

¡yo no lo autoricé a entrar!

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Para leer y dramatizar, hay que planificar

ADÁN: Yo creí que tú nunca jugabas solitario. EVA: No lo prefiero como tú, que es distinto.

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Ante los problemas, manos a la obra

Uno de nuestros más grandes problemas era que la gente desperdiciaba mucho el agua y, desde la secundaria en la que yo estudiaba

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Elegimos a un portavoz ¡y yo fui la más votada!

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Del borrador a la historieta

Yo aprendí a leer con las historietas antes de hacerlo de manera formal.

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Leamos vidas propias

Como casi todos los niños, yo también fui a la escuela.

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¿Cómo son las autobiografías?

Se suele escribir en primera persona del singular (yo).

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¿Cuál es la realidad de la trama?

LAMPITÓ: Yo hasta subiría al Taigeto, si es que voy a ver la paz.

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Expresémonos en orden y con coherencia

Yo maté a un soldado." Y nadie le creía. "Yo estoy diciendo la verdad", decía. "Si quieren les enseño las armas."

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La actitud y la emoción del narrador

consiguió un tren de juguete de segunda mano, lo arregló con una soldadura y me lo dio por Navidad, cuando yo tenía casi

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Yo le dije: ‘¡Tres!’.

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Para no repetir...

Generalmente, la identificación entre el narrador y el personaje del relato se realiza mediante el uso del pronombre personal “Yo

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

Con este parche yo debía ir a la escuela, reconocer a mi maestra y las formas de mis útiles escolares, volver a casa, comer

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¿Cómo validamos los argumentos?

Yo me voy de vacaciones y no sé qué hacer con Dalí y Gala, mis dos gatos.

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