Resultados para: «region-centro»
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios I
cada una y los dos puntos que representan 1 cada uno.Al representar el número 20, los mayas usaban un punto arriba de un cero
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· Ficha de clase
La representación técnica: una historia para contar
Cuando la tinta del estilógrafo se corre sobre el plano, como me ha ocurrido, el plano no sirve y hay que empezar desde cero
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· Ficha de clase
La representación técnica: una historia para contar
Cuando la tinta del estilógrafo se corre sobre el plano, como me ha ocurrido, el plano no sirve y hay que empezar desde cero
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· Ficha de clase
Sumas y restas de números decimales positivos y negativos
4 décimos es igual a cero, y de manera análoga, 2 enteros 4 décimos más 2 enteros 4 décimos negativo es igual a cero.
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· Ficha de clase
Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
Para el plazo cero, se parte de la cantidad inicial.
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· Ficha de clase
La oca del poder
, el número cero. El reto del sobre cero nos dice: Realizar cuatro sentadillas.
Y Héctor hace las sentadillas.
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· Ficha de clase
La oca del poder
, el número cero. El reto del sobre cero nos dice: Realizar cuatro sentadillas.
Y Héctor hace las sentadillas.
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· Ficha de clase
Sumas y restas de números decimales positivos y negativos
4 décimos es igual a cero, y de manera análoga, 2 enteros 4 décimos más 2 enteros 4 décimos negativo es igual a cero.
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· Ficha de clase
Sumas y restas de números decimales positivos y negativos
4 décimos es igual a cero, y de manera análoga, 2 enteros 4 décimos más 2 enteros 4 décimos negativo es igual a cero.
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· Ficha de clase
La oca del poder
, el número cero. El reto del sobre cero nos dice: Realizar cuatro sentadillas.
Y Héctor hace las sentadillas.
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· Ficha de clase
Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
Para el plazo cero, se parte de la cantidad inicial.
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· Ficha de clase
Las cosas que escucho
Los tenderos las utilizaban para guardar el dinero y dar el cambio, como sucede ahora en los centros comerciales de las ciudades
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· Ficha de clase
Convivamos en paz
Se centra en procesos: como el diálogo, la comunicación asertiva, la empatía, la escucha activa y la participación.
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· Ficha de clase
Alternativas para transformar el conflicto
intervenir entre dos o más partes para ayudarlas a encontrar acuerdos, cuyo propósito es lograr que la comunicación se centre
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· Ficha de clase
Alternativas para transformar el conflicto
intervenir entre dos o más partes para ayudarlas a encontrar acuerdos, cuyo propósito es lograr que la comunicación se centre
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