coleccion · Ficha de clase

La pulga saltarina

Ahora reflexiona, ¿Por qué las dos primeras pulgas cayeron en la misma trampa?

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Una tabla que no es de madera

Actividad 1 Para participar en el juego, dibuja en tu cuaderno, una tabla como la que se muestra en el dibujo o en tu libro

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Eso es lo que tienes que reflexionar y expliques si es lo mismo y por qué lo piensas así o, en caso contrario, por qué no

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¿Qué me conviene más?

Reflexiona en varias estrategias en que podrías determinar dónde conviene comprar naranjas.

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¡Qué buena decisión!

https://youtu.be/AUVHJEzd128 El reto de hoy: Reflexiona y distingue entre lo que son tus necesidades y deseos.

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La proporcionalidad en la vida diaria

Reflexiona… ¿Será la caja b, porque tiene más pelotas amarillas? Observa detenidamente las dos cajas.

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Dímelo con gráficas

Dibuja los espacios de los ejes y observa lo que vas a obtener como resultado.

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Criterio de comparación de números decimales II

Énfasis: reflexionar sobre el criterio de “a mayor número de cifras decimales, más grande es el número”. (2/2) ¿Qué vamos

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En busca del mejor valor

Conforme vayas avanzado en la clase, reflexiona más sobre cuál valor puedes elegir entre la media, la mediana y la moda como

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Los decimales y la comida mexicana

Dibuja una tabla en tu cuaderno como la que estás observando. Ahora empieza a hacer las conversiones.

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Eso es lo que tienes que reflexionar y expliques si es lo mismo y por qué lo piensas así o, en caso contrario, por qué no

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¿Qué me conviene más?

Reflexiona en varias estrategias en que podrías determinar dónde conviene comprar naranjas.

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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

Respondan esta pregunta, pero antes de contestar detente para reflexionar, ¿Cómo es que llegaste a saber cuántas unidades

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Partes de una cantidad

Dibuja en tu cuaderno una tabla de dos columnas y cuatro filas.

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El laboratorio de los cuerpos geométricos

Énfasis: reflexionar sobre las características de una pirámide o un prisma, ante la necesidad de trazar el desarrollo plano

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