Contenido · Ficha de clase

¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

Este derecho también está garantizado en el artículo 13 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes,

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Analicemos los conflictos

Pero, si la persona a la entrada de la panadería se comunica contigo de manera agresiva, es probable que la respuesta sea

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Los derechos humanos en la solución de conflictos

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Cultura de paz y conflictos mundiales

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Cultura de paz en la política

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Misión: aprender de los afectos

Misión: aprender de los afectos

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

Ella no sabe si se le dificultará algo, pero tiene temor de no saber qué contestar cuando le pregunten o no entender algo

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El problema de Martino

El problema de Martino

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Lorenzo: Ni Lucrecia ni tú habían tenido la oportunidad de practicar la escucha atenta.

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Iguales y diferentes

Le gusta mucho la clase de matemáticas y disfruta saltar la cuerda, quiere mucho a Nayely y aunque no le gusta mucho el basquetbol

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El agente emocional

no te preocupes, mientras vas a apoyar a la carrera de camellos de Saladín yo ayudo a Paloma.

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Tenemos superpoderes

Lo hacía porque no le gusta ver tan cansado a don Beto a la hora de la salida y este siempre le daba las gracias y le regalaba

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

Cierto día Saladín se encontraba en la recamara de Héctor y comenzaron a platicar sobre cosas que hacen y les gustaría hacer

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¡Ayudar, sin mirar atrás!

cubeta de la felicidad de los demás.

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Emoción sin aflicción

Héctor : Tal vez también le pasaba que, siempre que se enojaba, reaccionaba de la misma manera.

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