Resultados para: «escuchar-preguntas»
11645 resultados
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· Ficha de clase
Desastres y riesgos antrópicos en los continentes
Y con respecto a esto, quiero plantearte la siguiente pregunta para saber si has estado atento a las clases anteriores, ¿
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· Ficha de clase
México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)
Es como cuando vas a un lugar por primera vez y pides referencias para no perderte, preguntas el nombre de las calles circundantes
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· Ficha de clase
México a través de su población (repaso)
v=pp4qDtNDy3U&t=25sHagamos un pequeño ejercicio, iniciaré planteándoles una pregunta.
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· Ficha de clase
El relieve terrestre
Te has preguntado ¿Por qué existen estos sitios diferentes?
¿Cómo se formaron?
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· Ficha de clase
Actividad sísmica y distribución de las regiones sísmicas del mundo
Al lugar donde se produce un sismo se llama epicentro, seguro has escuchado cuando dicen: Epicentro en el estado de Oaxaca
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· Ficha de clase
Principales ríos, lagos y lagunas del mundo
imágenes que están en un lugar de esos, piensa en la vegetación, en qué parte del territorio estará, qué fauna habrá, hazte preguntas
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· Ficha de clase
Principales rutas migratorias en el mundo
Preguntas de reflexión:
¿Sabes qué significa la palabra migración?
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· Ficha de clase
Mega diversidad y servicios ambientales
monarca visiten el lugar, estén en su hábitat y se sientan como en casa.Reflexiona que respuesta le darías a la esta pregunta
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· Ficha de clase
¿Qué nos motiva a vivir en un lugar?
Puedes preguntar a tus papás, mamás, tíos, abuelas, abuelos si ha cambiado y cómo era antes.
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· Ficha de clase
Manifestaciones culturales en América y Europa
Es interesante escuchar otro idioma y la narración sobre los moais.Te invito a ver los siguientes videos.
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· Ficha de clase
Las redes que nos conectan
Comenzaré haciéndote una pregunta: ¿Alguna vez has viajado en barco, ferrocarril, automóvil o avión?
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· Ficha de clase
Diferencias en la calidad de vida de la población
v=QLyGsE9mncc
El reto de hoy:
Te pido reflexiones en torno a la siguiente pregunta:
¿Qué tan diferente es la calidad de vida
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· Ficha de clase
Proyecto para hacer frente a retos locales: la planeación
Recuerda que el objetivo debe responder a dos preguntas: ¿Qué queremos y necesitamos investigar?
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· Ficha de clase
Un poco de historia para aprender más del sistema solar
Es el turno de Brissa, escucha su respuesta.
Brisa.
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· Ficha de clase
Cierre del proyecto: resultados y conclusiones
La pregunta sería, ¿En qué momento podemos llevar a cabo una autoevaluación de nuestro Geo-Proyectón?
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