Resultados para: «dia-internacional-de-los-museos»
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
Saladín: Muy bien, estoy seguro de que lo vas a lograr.
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· Ficha de clase
Me alegra ser tu amigo
de energía y que tengas ganas de compartir lo que sientes con otras personas.
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· Ficha de clase
Platicando con el enojo
Erik se dio cuenta que eso fue lo mismo que hizo con su primo, pues dijo lo que sentía en lugar de reclamarle.
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· Ficha de clase
El lugar donde viven los monstruos
El lugar donde viven los monstruos
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· Ficha de clase
El monstruo morado
Les sucede a los niños y niñas, los padres y abuelas, los maestros y maestras, así como las autoridades de escuela.
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· Ficha de clase
Me sorprendo, ¿y luego?
Y como viajaremos al sur de nuestro hermoso país, de ahí lo llevaré a recorrer ¡todas las maravillas de esa región!
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa
Lo que es la sorpresa
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· Ficha de clase
Viajando por las emociones.
En esa sesión Héctor quiso tomar de una botella que la Dra. tenía con ella, al abrirla, Héctor se dio cuenta que lo que contenía
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque esté del asco!
los elementos que están cubiertos, se le vendaron los ojos y debió oler una de las sustancias sorpresas, después de hacerlo
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· Ficha de clase
¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar
No lo quiero ni imaginar
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· Ficha de clase
Explorando el miedo
de lo alto de una rama y Héctor se asustó demasiado.
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· Ficha de clase
Deseos y sueños, un camino a la alegría
Después de que Erik leyó el acertijo, le dijo a Saladín que no lo entendía muy bien.
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· Ficha de clase
El inesperado regalo sorpresa
Los globos representan a todos los niños y niñas de primero y segundo grado de todo el país.
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· Ficha de clase
¡Todo tipo de sorpresas!
¡Todo tipo de sorpresas!
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· Ficha de clase
La tristeza bien pensada, es una buena jugada
formas, por ejemplo, a través de la postura de tu cuerpo y los gestos de tu cara.
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