Contenido · Ficha de clase

El pez arcoíris

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Las partes de la receta

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Let’s make a fruit salad

that you need to follow. / Como puedes observar, los pasos de preparación son acciones que necesitas seguir.

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La mochila de Teddy Bear

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Preguntando por los objetos del aula

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Ayudemos a Pedro

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Narrando anécdotas

Énfasis: Narra anécdotas cuidando el orden en que sucedieron eventos o acciones.

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Narro lo que hago

Énfasis: Habla acerca de las acciones de personajes en una historia que escucha leer.

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El lobo no es como lo pintan

esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones

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¿Cómo lo jugamos?

.- Al que le toque “fue” pasará al centro a realizar la acción. 3.- La persona que hizo la acción anterior elige

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El personaje y sus diferentes historias

esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones

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Narro mi historia

narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones

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Jugamos con cuentos clásicos

Escucharás y narrarás historias que te son familiares, acerca de los personajes y sus características, de las acciones y

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Adivina figuras

Fuente: http://mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/estrategias-didacticas-para-abordaje-geometria-para-tercer-ano.pdf

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Lo que viví en Aprende en casa

esperado: narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones

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