Contenido · Ficha de clase

I’m hungry

¿Qué vamos a aprender?

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Como ser cortés

Como ser cortés

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¿Y cómo saludo?

Y cuando el sol ya se ha ocultado y la luna comienza a asomarse vas a usar el saludo:

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Señalizaciones en el parque

Katy: “Mom, I would like to go to the park” Can we go for a while?

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Pedro y su casa

¿Recuerdas a dónde se fue después de tomar sus clases en la sala?

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Los objetos del hogar y su localización

They see a house. They knock on the door, but nobody answers.

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Reconoce información sobre objetos del hogar

I have a table. I have a table, table, table. I have a cup. I have a cup, cup, cup.

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Palabras que riman

vas a repasar las palabras que riman. It's time for a new game, look at the set of images.

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Review 1

Have you ever seen yourself on a mirror?

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Escucho un cuento que rima

Pam: I see a car.

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Cantando rimas en el mar

A sailor went to the sea, sea, sea, to see what he could see, see, see,

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Exploremos nuevas canciones

Con esta canción vamos a descubrir qué animales se mencionan en la canción.

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Las palabras clave de una canción

Se los voy a leer.

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Tiempo de cantar

A continuación, tienes otros 3 dibujos referentes a cada canción que has cantado y se trata de observar la imagen y colocar

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Review 2

I see a dish”. Said Sam. - “A dish with a fish? Asked Pam.

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