Resultados para: «cómo-involucrarse-en-la-actividad-con-alumnos»
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involucrar?
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· Ficha de clase
La tristeza bien pensada, es una buena jugada
La tristeza bien pensada, es una buena jugada
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· Ficha de clase
Ya no lo tengo, qué triste me pongo
Todo fue mi culpa porque en la isla anterior, en vez de estudiar el mapa me puse a jugar con un cráneo en la playa y no me
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· Ficha de clase
El laboratorio de lo desagradable
Isabel: ¿Cómo que casi?
Edith: La verdad, es que bueno, en mi casa no tomamos refresco.
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· Ficha de clase
Aprendamos con el miedo
Aprendamos con el miedo
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· Ficha de clase
Miedo en el campamento
Miedo en el campamento
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· Ficha de clase
Gotitas de alegría
En el último vaso, con el agua de tonalidad más alta, Feferefe colocó la tarjeta con la emoción de la euforia.
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
Énfasis:
cita las diversas emociones relacionadas con la alegría, identifica la intensidad de cada una y cómo las
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
No puedo, Sebastián, debo arreglar el tractor, si me esperas, en la tarde vamos con tú hermana, con tu tía y con toda la
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· Ficha de clase
Me enojo mucho, poquito o nada
con el enojo, solo que con variaciones en la intensidad con las que se expresan.
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· Ficha de clase
Asqueroso pero valioso
La vez pasada me quedé con tanto disgusto al ver tanto tiradero en el laboratorio de la Doctora Curati, que decidí traer
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
Los vínculos surgen desde que naces porque estas en un entorno físico y social como en tu casa, con la familia, la escuela
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· Ficha de clase
La tristeza bien pensada, es una buena jugada
La tristeza bien pensada, es una buena jugada
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· Ficha de clase
Una película de logros
la interacción con otras personas y en el logro del bienestar social.
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
¿Cuál es, dónde la encuentro o cómo la recuerdo?
¡Regulación!
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
Sentimientos en equipo
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