Contenido · Ficha de clase

¿Cómo los resolvemos?

Énfasis: explorar problemas sociales. ¿Qué vamos a aprender?

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Ante los problemas, manos a la obra

¿Cuáles son las ventajas de pensar en difundir la solución a problemáticas sociales a través de la historieta?

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Historias en papel

-En esta otra, puedes observar que hay una viñeta más grande; su propósito es resaltar esa acción.

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¿Cómo son y qué hacen?

De ese modo podrás contextualizar el propósito de la sesión.

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Recuerda que el propósito de esta sesión es que elabores una historieta que hable acerca de un problema social.

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Creadores de la escena impresa

¿Cuáles son las condiciones sociales?

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Entre viñetas, recuadros y globos…

¿Y qué otro tipo de problemas sociales se pueden abordar en una historieta?

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Organicemos la historieta

elaborar borradores de historietas, empleando los recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto, con el propósito

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Anota en tu cuaderno el título de la sesión y el aprendizaje esperado, así como el propósito.

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Historias en papel

-En esta otra, puedes observar que hay una viñeta más grande; su propósito es resaltar esa acción.

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Del borrador a la historieta

plataformas digitales y las diferentes aplicaciones a las que tenemos acceso nos ayudarían mucho en su difusión para lograr el propósito

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¿Cómo son las autobiografías?

sobre la vida de una única persona, sino que aprendes más sobre la época que le tocó vivir y los grupos y ambientes sociales

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¿Cuál es la realidad de la trama?

Y el propósito es: identificar situaciones en obras teatrales.

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Expresémonos en orden y con coherencia

los digresores, que introducen un comentario lateral en relación con el tópico principal del discurso: por cierto, a propósito

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Medita hechos reales del entorno social que te han afectado directamente y quedan grabados de manera imborrable, por ejemplo

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