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Lengua Indígena

    Los libros cartoneros Aprendizaje esperado: escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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(clase bilingüe)

objetos, es un género relativamente nuevo en la cultura, pero les gusta mucho a los niños y les permite desarrollar la escucha

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¡Ya amaneció!

escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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Escribimos juntos

mucho, también puedes escribir sobre ellas y compartirlas con tu maestra o maestro y compañeros cuando regreses a la escuela

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¿A qué jugamos?

Escuela de pelota mixteca.https://www.youtube.com/watch?

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Una copia con sentido

-Ya-a-NtiuauMsicadelaardilla.MP3.mp3 ¡Qué bonito se escucha! Te puedo comentar sobre lo que dice la canción.

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Recuerdo lo que leo

Énfasis: escucha con atención una lectura en voz alta. Identifica el título y el contenido de la lectura.

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Un texto para cada situación

breve y claro.El cartel es un texto que sirve más para informar a grupo pequeños, por ejemplo: una comunidad, en una escuela

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Mis tareas llegan a su destino

Por ejemplo, la escuela en donde laboro es bidocente, quiere decir, que sólo somos dos maestras quienes atendemos a todos

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Mi lectura

La reunión puede ser en una casa, en la escuela o en la biblioteca.

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Textos con belleza

Énfasis: escucha textos de contenido estético, preferentemente en lengua indígena, y reflexiona sobre algunas de sus características

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Escribo los consejos que me dan

Los señores y jóvenes de la comunidad se dedican a la pesca, hace bastante calor durante el día, los niños van a la escuela

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Organizo mis días

El martes después de sus actividades de la escuela y el domingo podrían ser los días para jugar con sus primos.

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Un día en la vida de Juan

Juan siente que lo verde del pasto y de los árboles, le ayuda a aprender mejor.

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Registramos nuestras preferencias

Hay círculos azules, verdes, amarillos y también rojos.

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