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Para qué y quién escribo

Vas a revisar algunos textos: Texto 1 Okotl, Tsompawakan, tlalchantle Mexiko, 07 kasente metstle xiwitl makwile tsontle

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De principio a fin

Lee el siguiente texto que se realizó a partir de este plan y revisa sí se tomó en cuenta en la escritura.

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Un texto para cada situación

¿Qué te parece si revisas cuánta atención has puesto?

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Mi lectura

Entonces, primero selecciona los textos o libro que te interesa leer, procura revisar en tu casa, seguramente tienes algunos

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La cosecha en mi pueblo

Revisa qué se hizo primero, después y al final en el proceso de la siembra.  

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Una copia con sentido

Revisarás que tu copia tenga las características trabajadas durante la sesión.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Para que me ayudes a revisarla.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

sobre algún tema que desconoces puedes obtener información de dos maneras. a) Consultando textos escritos como libros, revistas

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De lo oral a lo escrito

No te desesperes, vas a ir aprendiendo poco a poco, al escribir, individual y colectivamente, al revisar tus textos con ayuda

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Anécdotas divertidas

Revisa el texto con ayuda del profesor. ¿Qué vamos a aprender?

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

sesión has visto que las lenguas indígenas, se leen y escriben con diversos propósitos, leemos, escribimos, tenemos que revisar

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Pásele a la cocina

Tlayolle En este momento te propongo que revises si escribiste de forma correcta las palabras de los ejemplos.

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Mi exposición

Fichas Ya terminamos nuestra investigación, solo hace falta revisar cómo nos quedó nuestro escrito.

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Escribimos juntos

Primero lo revisaron entre ellas, luego un profesor las apoyó.

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Reviso y corrijo

Reviso y corrijo

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