Resultados para: «respeto-y-hago-respetar-los-derechos-humanos»
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· Ficha de clase
Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar
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· Ficha de clase
El problema de Martino
empatía, a saber, qué se siente ponerme en los zapatos de otra persona y tratar de entender lo que siente.
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· Ficha de clase
Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia
Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia
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· Ficha de clase
Tenemos superpoderes
Y mi tío puso atención a lo que le explico, lo practicó y le encantó.
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· Ficha de clase
El agente emocional
revisa las situaciones que le provocan cambios en su cuerpo, piensa en dichos cambios y en las acciones que generan las emociones
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
Lo voy a intentar.
Pasan algunos días y Saladín y Héctor se ven y comienzan a cantar la canción del trabalenguas.
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· Ficha de clase
Tus emociones son tus decisiones
identifica las causas y efectos de sus respuestas provocadas por las emociones básicas.
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· Ficha de clase
Examen emocional
revisa si las respuestas ante las emociones básicas le han ayudado a generar bienestar para su persona y quienes le rodean
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· Ficha de clase
Encontremos la calma
reconoce cuando está agitado y cuando está en calma.
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· Ficha de clase
El interesante caso de las emociones en el cuerpo
reconoce las emociones básicas y cómo se manifiestan en su cuerpo.
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· Ficha de clase
Emoción sin aflicción
reconoce los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.
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· Ficha de clase
¡Ayudar, sin mirar atrás!
con ayuda, toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no lo beneficien directamente.
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa
Lo que es la sorpresa
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· Ficha de clase
Me sorprendo, ¿y luego?
Me sorprendo, ¿y luego?
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· Ficha de clase
El monstruo morado
Les sucede a los niños y niñas, los padres y abuelas, los maestros y maestras, así como las autoridades de escuela.
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