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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Hacer acuerdos para resolver los conflictos.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

También se podría buscar ayuda en alguna institución que se dedique a proporcionar esa ayuda, para cumplir los derechos de

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

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Hagamos un acuerdo

Lee con atención la siguiente situación.

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

a la maestra o maestro, para que pare esa conducta, y hablar con su mamá, papá o tutor del que está abusando, informando

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

su fabricación.Por lo tanto, debemos usar con responsabilidad el celular, para que te dure y para que no compres más de

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Una campaña a favor del medio ambiente

¿Qué se podría hacer para evitar que haya contingencia ambiental?

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Lee con atención lo siguiente:En el salón de Ernesto, se organizaron para formar dos equipos de futbol, deben ponerles nombres

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Nuestras ideas son muy importantes

Lee en voz alta para su mejor comprensión. Las _______ y los ______ tienen ________ a expresar sus ________.

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