Contenido · Ficha de clase

Mis amistades y mi grupo escolar

Pero no tenían permiso para tocarse. “Tranquilos” dijo Búho.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Pero su familia tiene problemas, su mamá habló con él y le dijo que posiblemente lo va a sacar de la escuela para que cuide

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La primera versión de mi cartel

recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición

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Me expreso libremente

Para concluir con esta sesión realiza la siguiente actividad.

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

leerla para todos en el salón.

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Los impactos de mis acciones

que haces es bueno o malo para ti y para otras personas.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

para ti o para las demás personas.

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Los efectos de mis acciones

Ellos siempre terminan encontrándolos, pero resulta incómodo para ellos, buscarlos por todo el salón.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

- El cartero. - ¿Trae carta para mí? - ¡Traigo carta para…! TOC, TOC - ¿Quién es? - El cartero. - ¿Trae carta para mí?

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

¿Estás lista o listo, para conocer más de la diversidad cultural de México?

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

¿Qué hacemos los integrantes de nuestras familias para cuidarnos y protegernos? ¿Qué recuerdas de esa sesión?  

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Pero no tenían permiso para tocarse. “Tranquilos” dijo Búho.

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Reciprocidad: dar y recibir

Si tu hermano es más pequeño que tú y a veces sus juegos no son tan divertidos para ti, pero, puedes jugar lo que a él le

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

para la nuestra?

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¡Yo también puedo hacerlo!

Pero, para que quede más claro, te propongo hacer una actividad en tu cuaderno.Coloca la fecha y el título “Lo que podría

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