Contenido · Ficha de clase

Mis necesidades son parte de mis derechos

De acuerdo a la historia que acabas de leer y a lo que observaste en la imagen, ¿Qué opinas?

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Contenido · Ficha de clase

Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

¿Qué opinas? ¿Qué crees que sucederá si no atienden rápidamente a Luis?

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Contenido · Ficha de clase

Mis amistades y mi grupo escolar

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Mis derechos a la vivienda y la educación

¿Qué crees que suceda con José Luis? ¿Qué se puede hacer para que José Luis no deje de ir a la escuela?

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La primera versión de mi cartel

¿Qué hacemos? ¿Qué es un cartel?, ¿has visto alguno?, ¿en dónde?, ¿qué decía?

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Me expreso libremente

Énfasis: expresa con libertad las necesidades que tiene en la casa. ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

¿Qué sucedió después que la maestra dijo fin del cuento? ¿Qué le propuso Sara a su maestra? y ¿la maestra qué hizo?

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Los impactos de mis acciones

¿Qué hacemos? Recuerdas que en la sesión anterior identificaste que las niñas y los niños se expresan con libertad.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

¿Qué podemos hacer para elegir entre dos opciones? Comparar. ¿Qué tenemos que hacer siempre que tomamos una decisión?

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Los efectos de mis acciones

¿Qué opinas de lo que está sucediendo en la naturaleza?

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

la forma en que las expresan.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

la forma en que las expresan.

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Contenido · Ficha de clase

Convivo con niñas y niños de mi edad

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Reciprocidad: dar y recibir

reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los que participa y valora las que le dan identidad.

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